Die siebziger Jahre

Facetten eines Jahrzehnts

Neue soziale Bewegungen -
zwei Beispiele

Die neue Ostpolitik

Die Ära Honecker

Terrorismus
 

Heft 2/2003 
Hrsg.: LpB

Inhaltsverzeichnis

Facetten eines Jahrzehnts

Der Baustein A hat zwei wichtige Funktionen:

• Die Schülerinnen und Schüler sollen zuerst einen Überblick über die siebziger Jahre gewinnen. Dabei geht es vorrangig um die Erkenntnis, dass sich in diesen zehn Jahren tiefgreifende Veränderungen auf ganz verschiedenen Gebieten der Politik und der Gesellschaft in der Bundesrepublik Deutschland vollzogen haben. Auf der einen Seite stehen Neue Ostpolitik, Reformeifer, Wertewandel, Bildungsreform, modische Eskapaden, sozialliberale Koalition, Spaß- und Konsumgesellschaft sowie die Ökologiebewegung. Kennzeichen des Jahrzehnts sind aber auch die Ernüchterung und Abkehr vom utopischen Rezept einer Revolutionierung der Gesellschaft und die sich ausbreitende Resignation seit der Mitte des Jahrzehnts. Sowohl die Aufbruchstimmung am Anfang wie der Verlust an Zuversicht und Vertrauen in die Zukunft müssen als konstitutive Bestandteile der siebziger Jahre in das Blickfeld gerückt werden. Positive Errungenschaften - zum Beispiel in den Bereichen der Deutschlandpolitik (Baustein B) und Umweltpolitik (A 20) - sind ebenso wie verunglückte Ansätze bereits hier in einem orientierenden Verfahren zu thematisieren.

• Der Baustein soll ferner das Interesse der Jugendlichen an der Beschäftigung mit einem bedeutsamen Abschnitt der deutschen Nachkriegsgeschichte wecken. Sie sollen dazu angeregt werden, einzelne Phänomene der siebziger Jahre gründlicher zu untersuchen, und im Vergleich Bezüge zu ihrer eigenen Gegenwart herstellen. Um eine solche Motivation zu erzielen, werden in diesem Baustein möglichst vielseitige und nach Inhalt und Form jugendgemäße Materialien angeboten, ohne Vollständigkeit anzustreben.

Die Signatur der siebziger Jahre 

Strukturskizze 1

Methodische Anregungen

Es wird empfohlen, bei der Auswahl, Gewichtung und Interpretation der hier zusammengestellten Materialien auf jede Lenkung und Gängelung der Schülerinnen und Schüler zu verzichten; sie sollen vielmehr bei der Lektüre selbst herausfinden, was ihnen an den siebziger Jahren besonders wichtig und bedenkenswert erscheint.

In einer ausgedehnten Selbsttätigkeitsphase, die teilweise auch in häuslicher Vorbereitung erfolgen kann, blättern die Adressaten die Seiten des Bausteins A durch, sammeln Beobachtungen und markieren die Materialien, von welchen sie besonders angesprochen werden.1 Eine besondere Bedeutung kommt dabei der Beschäftigung mit der Chronologie des Jahrzehnts (A 26) zu. Die Daten aus den verschiedensten Bereichen ersetzen umfangreiche Materialien und sind dazu geeignet, das angestrebte Kaleidoskop der siebziger Jahre zu ergänzen.

In einem zweiten Durchgang werden die Wesenszüge der Dekade systematisiert und in einer Strukturskizze zusammengefasst. Dieser Arbeitsschritt ist unverzichtbar, weil die Vielzahl der Aspekte, welche für die siebziger Jahre charakteristisch ist und deshalb in diesem Baustein scheinbar ungeordnet präsentiert wird, einer gegliederten Übersicht bedarf. (Vergleiche dazu die Strukturskizze 1: "Die Signatur der siebziger Jahre".)

Mögliche Aufgaben

• Was erscheint Ihnen besonders wichtig an diesem Jahrzehnt?

• Nennen Sie die Materialien, welche Sie besonders interessieren, und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.

• Erarbeiten Sie Unterschiede zwischen damals und heute.

• Was ist bis heute gleich geblieben?

• Was war neu gegenüber den vorangegangenen sechziger und fünfziger Jahren?

• Sammeln Sie Argumente für die Behauptung, die siebziger Jahre seien das "politischste Jahrzehnt" in der deutschen Nachkriegsgeschichte gewesen.

• Zeigen Sie die Auswirkungen des Übergangs von den CDU-geführten zu den SPD-geführten Koalitionsregierungen auf.

• Warum kam es etwa in der Mitte des Jahrzehnts zu einer "Tendenzwende"?

• Versuchen Sie, in einem kurzen Aufsatz das Wesen der siebziger Jahre (Die Signatur des Jahrzehnts) zu beschreiben.

¹ Vgl. Martin Herold / Birgit Landherr: SOL, Selbst Organisiertes Lernen. Ein systematischer Ansatz für Unterricht, Hohengehren (Schneider) 2003

Texte und Materialien
BAUSTEIN A Facetten eines Jahrzehnts

A 1 Bilder aus den siebziger Jahren
A 2 bis A 8 Das war neu, das war spitze!
A 9 bis A 14 Bunt und rund: Mode und Musik
A 15 bis A 20 "Mehr Demokratie wagen"
A 21 bis A 25 Der Riss durch die Siebziger
A 26 Kleine Chronologie